Детская литература формирует у общества схожие категории ценностей. В СССР был пласт книг, на которых выросли целые поколения. Сейчас этого уже нет — остались лишь разрозненные детские издательства, которые выпускают совершенно разные книги и ориентируются на семьи с разным уровнем дохода.
Детство в советское и постсоветское время
Литературовед Мирон Петровский описывает советскую детскую литературу как территорию, сформировавшую нашу идентификацию, общий язык и память.
Общественные изменения часто начинаются с детей, с образования и, де факто, с детской литературы. Происходит это не только потому, что дети — наше будущее, но и потому, что сами взрослые меняются через общение с детьми.
Сравните загруженных на работе биржевых брокеров или успешных менеджеров, чьих детей растят наемные няни, затюканных работяг, у которых остается время только на то, чтобы спросить у ребенка: «Уроки сделал? Тогда почему еще не спишь?» с теми взрослыми, у которых есть время на то, чтобы с детьми играть, читать, гулять.