Вы здесь

Людмила Громова. О детях

Признание

Мой сосед по парте Мишка
Жить нормально не даёт:
То в портфель засунет мышку,
То в тетрадку клей нальёт.

Любит дёргать за косички,
Обзываться и толкать.
Что за глупые привычки?
Я могу и сдачи дать!

Рождественская сказка*

Синяя коробка

Началось всё с того, что перед самым Рождеством в гости к Аленушкиной маме заглянула ее школьная подруга, тетя Люся. Пришла с подарком — большой синей коробкой, перевязанной блестящей ленточкой. Пока мама с подругой пили чай, Аленушка то и дело с любопытством поглядывала на подарок, гадая, что же там внутри. Может быть, новая кукла? У Аленушки, правда, уже были три куклы. Ну и что? Четыре куклы — это даже лучше, чем три. Они могут играть вместе, гулять, ходить друг к другу в гости, пить чай из игрушечной посуды, примерять всякие наряды. А еще Аленка может им всем делать разные интересные прически — одной заплести косичку, другой сделать хвостики с бантиками, третьей... Ладно, чего зря мечтать. Из трех Аленкиных кукол только Катя была с длинными волосами. Маша была с короткой стрижкой. А третья... Лучше и не вспоминать. После того, как Аленка играла в парикмахера, бедная кукла осталась почти совсем без волос. И вообще, может быть, в коробке вовсе и не кукла, а что-нибудь скучное и совсем неинтересное.

Приобретенная безграмотность

Существует такое понятие — врожденная грамотность. Конечно же, эта грамотность никакая не врожденная, а приобретенная бессознательно благодаря тому, что человек с раннего детства много читает и имеет хорошую зрительную память. У маленьких детей образная (в основном — зрительная и слуховая) память развита очень хорошо, поэтому чем раньше ребенок научится читать и полюбит это занятие, тем грамотней он будет потом писать. Разумеется, только если человек будет читать «правильные» тексты — написанные без грамматических ошибок и стилистически грамотно. А если маленькому ребенку давать читать тексты с ошибками? Вывод напрашивается сам собой — слова с ошибками станут автоматически откладываться в памяти ребенка, уровень грамотности будет низким.

Приключения Комарика. Сказка четвертая

Жулики

Прилетел Комарик в город, присел отдохнуть на веточку молоденькой липки. Рядом с ней стояла лавочка, на которой сидели два человека в темных очках.

Один, в летней кепке на лысой голове, был ушастый и толстый. Другой — небритый, заросший и очень худой. Оба были чем-то расстроены. Комарик подлетел поближе и прислушался. Вдруг им понадобится его помощь?

— Ты че мне врал, а? — ворчал Худой. — Пацан-то дома!

Если в доме тишина (2)

Мама Машеньку качала,
Да сама и задремала.
Хорошо! Раз мама спит -
Ничего не запретит!

Краски Машенька достала,
На стене порисовала,
На диван залезть сумела,
Листья фикуса объела.

Положила книжки в мойку,
Полила водой матрас,
В музыкальном центре кнопки,
Нажимала много раз.

Если в доме тишина (1)

Малыша не слышно дома,
Наступила тишина?
Ситуация знакома:
Тут ревизия нужна!

Кроме кукол, у ребенка
Дел еще невпроворот:
Сделать стрижку у котенка,
Заглянуть в большой комод.

Открывает, забирает
Из комода все добро,
И на кухню доставляет
Прям в помойное ведро!

Вот лежит мобильник мамин,
Классно кнопки нажимать!
На один и тот же номер
СМС-ки отсылать.

Послюнявить надо книжки,
Рыбок солью покормить,
Гуталином смазать «мышку»,
Все розетки отключить.

Но кота из-под дивана
Не по силам нам достать,
Приходи на помощь мама,
Будем Тишку подстригать!

(2009)
 

Не плачь, сосулька!

Солнце светит! Месяц март!

Радостно Маринке,

В глазках весело блестят

Лучики-искринки.

 

А сосулька – ну никак

Солнышку не рада,

Тает быстро: кап, кап, кап;

Ей нужна прохлада.       

 

Сверху капнула слеза

Прямо на Маринку,

Исчезает на глазах

Плачущая льдинка.      

 

Нужно бедную скорей

В морозилку спрятать,

Там ей будет холодней,

Перестанет плакать.

 

Будут кубики дружить

С нею ледяные,

Ведь они ей, может быть,

Братики родные.

 

В руки бережно взяла

Тающую льдинку,

В морозилку отнесла

Добрая Маринка.

Речевые игры с малышами

Развитие речи — один из самых важных моментов как развития интеллектуальных способностей ребенка, так и его воспитания, формирования как личности. Конечно, начинать развивать речь нужно с первых дней жизни. Что бы мы ни делали с ребенком — кормили, купали, одевали, пеленали, гуляли — необходимо постоянно разговаривать с малышом во время его бодрствования. Слова важно произносить отчетливо, спокойно и ласково. При этом желательно, чтобы ребенок видел лицо взрослого, движения его губ. Тогда уже к 3 месяцам малыш начинает отличать человеческую речь от других звуков. Примерно в этом же возрасте ребенок пытается и сам подражать разговору взрослых — начинает гулить, а к 6 месяцам — произносить отдельные слоги.

Крещенские купания

(Из цикла "Времена года. Церковный календарь")

Я дрожу, замерзли щеки,
Ветер, лютый холод,
Только мой приятель Колька
Вдруг ныряет в прорубь.

Улыбаясь, вылезает:
– Хороша водица!
– В самый раз, - я добавляю, -
Чтобы простудиться.

– Нет, не простужусь сегодня –
Вся вода святая
В день Крещения Господня, -
Колька отвечает.

– А с молитвою и с верой
Можно не бояться
Окунаться в воду смело
Даже в минус двадцать.

           ***
Согревались дома с Колькой –
Пили чай с малиной,
Он – здоров, а я вот только
Заболел ангиной...

 

 

Страницы