Это из новой книжки, но старый и выстраданный, обыгранный с детьми. Дарю православным педагогам.
ТЮПИНЫ ИСТОРИИ
Материал «Тюпиных историй» — стихи и эмоциональный комментарий — может быть использован в любом направлении экологической работы с детьми — в любой главе «Нравственно-экологического воспитания старших дошкольников в природе»
Здравствуйте, ребята! Я — Тюпа, маленький котенок. Вы любите природу? — Тогда я расскажу вам много интересного: о березке по имени Юля, о печальных козявках и веселой собаке Друг, о том, как ежик попал в банку из-под варенья, как гордая божья коровка не сразу полетела…. Мне так хочется поговорить с вами! А ещё я люблю петь и научу вас моим любимым песенкам.
Березка по имени Юля
Березка — тоже девочка: посажена в июле.
Ребята и назвали березку просто Юлей.
У детского сада так весело ей! Ребята считают березку своей.
Лена и Катя подходят вдвоем:
Юленька! Хочешь, мы песню споем?
Саня не слова ей не сказал. Молча, сопя, синий бант привязал…
Марья Петровна с ведерком идет. — Значит, в жару наша Юля попьет.
Пролетело быстро лето, наступил учебный год.
Добрым солнышком пригрета, наша Юля все растет.
За зимою -снова теплая весна…
Как ты, Юля, выросла! До ветки не достать.
Но чуть не вышла беда! — Ребята, сюда! Сюда!
Мальчишка чужой, Андрюшка Беспроскин
Достал острый нож! Он поранит березку!
— Ну, смотрите, малышня! Вот стаканчик у меня.
Сладкий сок сейчас пойдет…
Но ребята закричали, зашумели, заорали: «Этот номер не пройдет!»
-Эй, Андрюшка Беспроскин, отойди от березки!
Резать кору — не сметь!
Может березка — без сока, без роста —
Зачахнуть и умереть!
Марья Петровна подошла, сказала:
«Я такого мальчика вроде бы встречала.
Чахнут березки, истекая соком. Чьи-то злые руки
Белый ствол кромсают…
Как легко, ребята, обидеть ненароком;
Как же долго эти раны заживают…»
— Я не думал! Я не знал! —
И Андрюшка нож убрал;
Стал в березкиной тени: «Ладно, Юля, извини!»
Шелестит ветвями Юля. Ничего живется ей!
Хорошо-б у всех березок было столько же друзей!
— Ребята, уверен, среди вас таких Андрюшек нет! Хорошо, что он понял, почему нельзя калечить деревце. Некоторые мальчишки говорят: «А вот мы не кору, а веточку немножко порежем, это можно…» — Нет, нельзя! Это для березки все равно плохо, мяу!
Божья коровка и Саня
Красный сарафанчик, черные горошки —
Тихий маленький жучок, жук-коротконожка.
Мальчик Саня подбежал. — Эй, лети скорей! — сказал.
«Божья коровка, полети на нёбко!» А не то -гляди- возьму
Посажу тебя в тюрьму.
— Торопиться не хочу —
Отдохну — и полечу!
Я малыш, а ты — большой. В руки не бери.
И не стой надо мной — Вот, лечу! Смотри!
А ты задумывался о том, понравится ли божьей коровке у тебя в кулаке, хочет ли она лететь сейчас, или ты ей помешал отдыхать. Жуки тоже умеют радоваться, бояться, обижаться… Мяу! Как мы с тобой.
Дождевой червяк и Клавка
Кто сказал, что мы такие дождевые-дождевые?!
А вода для нас -беда!
Обижает нас вода!
-Норки заливает, лужи наливает,
Нас — несчастных червяков — на асфальт бросает…
Клавка вздохнула:
«Бедный червяк!
Тебе на дороге, где топают ноги,
Нельзя оставаться никак!»
Взяла — и пустила на травку.
— Спасибо, добрая Клавка!
— Мур-р-р… Хорошая девочка… Однажды я попал в лужу, это было очень неприятно! Ф-ф-ф… Я знаю, что никто из вас не боится червяков и не захочет их обижать. У них и так: как дождик — так беда!
Собака Друг
Люблю, когда Саня приходит из школы!
(А что он сегодня в кармане принес?)
Я прыгаю с визгом, как мячик веселый.
Мы лаем! Мы мчимся гулять на Откос!
Как славно гулять, если рядом мой Саня!
Он — мой Человек, я — Собака его.
Лежит поводок в самом дальнем кармане,
Ведь Саня пускает гулять без всего!
Я слушаюсь сразу: раз семь позовет —
И к Сане сейчас же Собака придет.
Он лишь на дороге берет за ошейник…
(Зачем? Что за мода? — Вот тоже мошенник!)
Вы, конечно, догадались, почему Саня брал Друга за ошейник на дороге. Зря он удивлялся-
Веселая и не очень послушная собака может на дороге попасть в беду. Обязательно водите своего Друга на поводке около проезжей части и на переходе. И ещё: Саня угощал свою собаку, играл и бегал с ней. Не кричите на щенка, не тащите грубо, если он хочет обнюхать кустик. Вам нужен Друг, а не запуганный слуга, правда? Вот на меня никто не кричит, мур-р-р…
Козявки в парке
Испуганной мошке, несчастной козявке
Ни шагу ступить на газон из-под лавки.
Какие громадные топают ноги! — Ну как проползти по опасной дороге!
Как это печально! — Козявки готовы
Всю жизнь просидеть под скамейкой садовой…
Бегу по аллее. — Смелее, друзья!
Теперь по газону не топаю я.
— Хорошо, что мальчик догадался, почему нельзя бегать в парке по траве. И травка помнется (Она на газоне не такая густая, как на лугу в деревне), и бедным насекомым плохо. Мы для них — великаны из сказки. А если бы вокруг тебя бегали великаны?!
Девочка Веснянка и Настя
Девочка Веснянка встала спозаранку.
— Я по лесу похожу, я березки разбужу,
Я засоню-медвежонка за плечо растормошу;
Позову шмелей на праздник: медуница зацвела!
Лесниковой дочке Насте
Прошепчу: «Весна пришла!
Лук-чернушку надо сеять, на плотину надо сбегать. —
Коли вешняя пора —
Значит, встретишь там бобра…
А ещё, подружка Настя, попроси своих подруг,
Мне не жалко, пусть приходят ваши девочки на луг,
Но не рвите там цветы. — Не губите красоты!»
Настя покивала:
«Это я слыхала.
В лесу и на опушке цветы весной пригреты…
Не рвут мои подружки весною первоцветы.
Да и летом в лес придем —
Ни цветочка не сорвем!»
Девочка Веснянка улыбнулась Насте:
Тогда я побежала… Желаю счастья!
Мур-р-р… Веснянка -девочка из сказки, а вот с Настей я знаком. Она мне рассказала много интересного о цветах. Медуница -разноцветная: на одной ножке и синие, и розовые, и фиолетовые маленькие цветочки; чтобы шмели лучше заметили, а то им есть нечего ранней весной. В цветочках медуницы для них много сладкого сока-нектара. Если люди сорвут эти цветы — шмелики умрут с голода. Шмели рассказали Насте, что все цветы радуются солнышку, как мы. Не рвите их, особенно весной. А в городе мне всегда очень жалко одуванчики. Мы должны сказать им спасибо за то, что они выросли у нас среди домов и асфальта, а девочки их срывают и плетут венки, чтобы бросить через полчаса. Мяу! Это очень жестоко…
Одуванчики
Девочки и мальчики! Не рвите одуванчики!
Среди домов, среди машин —
Веселый, луговой…
Схватить в ладошку не спеши —
Цветок, как ты, живой.
Ежик в банке
Дети бегали весной
Возле просеки лесной.
Вдруг на солнечной дорожке
Петя первый увидал:
-Посмотрите, ежик! Ежик
В банку старую попал!
Осторожно подхватили исхудавшего зверька,
Потянули, потащили, из ловушки отпустили;
После — дали молока.
— Ребята, давайте спросим:
А кто ж это банку бросил?
Вздохнул Бориска:
«На той неделе
Варенье с булкой мы с Колькой ели…»
— Бориска, разве можно так?
Мы знаем: лесу ты не враг,
И мы с тобой не дикари —
Нельзя, нельзя в лесу сорить!
Теперь ты понял, почему
Бедняга еж попал в тюрьму!
— А если бы эта банка разбилась, ежику пришлось бы ещё хуже. А если бы ребята сами наступили на осколки? А если бы дети не нашли застрявшего в банке ежа? А если бы Бориска бросил железную банку с острыми краями?… Сколько «если бы»! — Ясно одно: нельзя ничего бросать в лесу. Самое простое — взять с собой большой пакет с ручками — сложите в него мусор. Вернетесь из леса, или с реки — выбросите, куда надо. Я сам однажды поранил лапу о стекляшку. Ф-ф-ф…
Кот у плохого хозяина
Я боюсь всего на свете:
Пылесоса и грозы;
Я боюсь, что снова дети
Будут дергать за усы.
Каждый день меня ругают,
Могут даже и побить…
Очень часто забывают
Просто дать коту попить…
— Серый кот! Плохой хозяин
Отдал нам тебя навек.
Ты не бойся, успокойся, — будешь жить как человек.
— Скажу по секрету — этот серый кот живет у нас! Он больше не боится, мы очень подружились. Серый кот рассказал, что больше всего ему не нравилось, когда его тащили играть, а он хотел поспать. Мы ведь не игрушки, мяу!
Зоопарк
Что такое зоопарк? — Там звери живут…
Живут?! — Они сами сбежались сюда,
А может быть, в клетках жили всегда?
Зоопарк: это интересно — Да!
Кому интересно? — Нам? — А запертым в клетки несчастным зверям?
Может, и интересно, но это нам неизвестно.
Что звери делают в зоопарке?- Ничего! А ещё — кушают…
А ты бы смог всю жизнь сидеть,
Как рыжий лис, большой медведь…
Всю жизнь: ждать корма — и скучать!
— А я хочу по джунглям мчать!
— А я — добычу изловить!
— А я — гнездо на скалах вить!
— А я — брести на водопой зеленой мягкою травой…
Зоопарк — это хорошо? — Нет!
-Вот теперь правильно.
— Да, не хотел бы я в зоопарке сидеть. Для нас, зверей, это- тюрьма, мяу!
Вы не загрустили? — У меня — Тюпы — для вас есть сюрприз! Переверните страницу!
ТЮПИНЫ ПЕСНИ
Эти песни — все про зверей и про их друзей. Вы — тоже друзья животных, поэтому — подпевайте!
По дорожке, по тропинке
По дорожке, по тропинке я в зеленый лес бегу.
Я не трону паутинку и ромашку на лугу.
Припев: Ни лягушку, ни зверушку не хочу тревожить я;
Не хочу сажать в корзинку эту девочку-ежинку,
И с волчонком мы друзья,
И с волчонком мы друзья!
Ждет меня зайчонок Прошка и Матренушка — лиса;
Потому-то мне дорожку в этот лес забыть нельзя.
Припев.
Песенка о правах животных
Как яблоко росистое, лягушка вся пятнистая,
Игрушечные лапки, чудесные глаза…
Тебя не напугаю, лягушка дорогая,-
Живи себе в канавке, зеленая краса!
Припев: Ля-ля- ля-ля-ля, динь-дилинь, ква- ква!
У животных тоже есть права.
Пусть живут спокойно весь свой век.
— Не мешай им, добрый человек,
Не мешай им, добрый человек!
А на пригорке нашем мы ящерке помашем:
Мелькай в траве почаще, наш пестренький дружок!
Без ящерок шуршащих, красавиц настоящих,
Опушка станет скучной и загрустит лужок!
Припев.
Мы змей не обижаем, их в банку не сажаем
И палкой не гоняем — Зачем же их гонять?
Ведь змеи так красивы, умны и справедливы…
Давайте их, ребята, жалеть и охранять!
Припев: Ля-ля- ля-ля-ля, динь-дилинь, ква-ква!
У животных тоже есть права.
Пусть живут спокойно весь свой век.
— Не мешай им, добрый человек,
Не мешай им, добрый человек!
Песенка друзей природы
Припев: Вот веселая Земля, а на ней живу и я,
Звери, птицы, рыбы, люди —
Разноцветная семья!
На Земле полно наречий — посмотри-
Кто поет, а кто щебечет: «Чик-чирик!»
Кто- мычит, кто -громко лает,
А сверчок скрипеть желает: «Скрип! Скрип! Скрип!»
Припев: Хорошо, что есть пока
Чудо-птицы в облаках,
Рыбы в море, зайцы в поле-
Хорошо наверняка!
На Земле мы непохожи — посмотри,
Кто мохнат, кто — с гладкой кожей —
Раз, два, три!
Стрекоза на легких крыльях,
Кто-то — в шкуре крокодильей —
Посмотри!
Припев: Миллиарды плавников,
Лапок, ушек и хвостов,
Перья, волосы и шерстка —
Посмотрите, кто каков!
На Земле зверей так много -и зверят.
На Земле людей так много — и ребят.
Мы чего-нибудь боимся,
Мы грустим и веселимся
Все подряд.
Припев: Мы с животными равны,
Это все понять должны!
Звери, птицы, рыбы, люди —
На планете все нужны (2 раза)
«Отпустите ежонка домой!»
Вокализ: Ля-ля, ля-ля, Ля-ля (2раза), ля-ля, ля-ля-ля…
1. Он бежал по веселой тропинке, грел на солнце колючую спинку,
Он по травке катался клубком…
Вдруг его завернули в косынку, вдруг его засовали в корзинку.
Увезли далеко-далеко!
Припев: И вздыхает грустно ежик, ни на что глядеть не хочет,
Он сидит в пустой коробке, люди ходят за стеной…
И конфет ему не надо, и котлет ему не надо —
Ничего ему не надо — только милый дом лесной.
Вокализ.
2. А в лесу плачет мама-ежиха, и вздыхает соседка-зайчиха,
И лосиха грустит под сосной…
До чего это все неприятно!- Отпустите ежонка обратно,
Отпустите ежонка домой!
Припев: Ведь вздыхает грустно ежик, ни на что глядеть не хочет.
Он сидит в пустой коробке, люди ходят за стеной…
И конфет ему не надо, и котлет ему не надо —
Ничего ему не надо — только милый дом лесной!
Вокализ.
«У Кота» (Полька)
1. Все ребята, все зверята — все бегут туда, крича…
— Где же дом за холмом у Кота Котовича?!
Припев: У Кота, у Кота шубка очень хороша.
Он встречает-привечает, он кивает нам спеша.
Что за ушки у Барсюшки, что за добрая душа!
2. Даже птицы-мастерицы от сороки-до грача
Ищут дом за холмом у Кота Котовича!
Припев.
3. Даже бабушки и деды спросят внуков невзначай:
Где же дом за холмом, у Кота Котовича?!
«Бабочки» (вальс)
1. Бабочки-лимонницы друг за дружкой носятся-
Золотая в воздухе чехарда!
Бабочки-красавицы детям очень нравятся —
Мы не напугаем вас —
Никогда!
Припев: Ты лети-лети, как лепесток,
Желтый-желтый-желтый мотылек!
В небе-небе-небе голубом-
Мы тебе помашем и споем!
2. Над зеленым кустиком -белые капустницы,
Балерины кружатся — посмотри!
Балерины кружатся в белом-белом кружевце-
Только в руки бабочку не бери!
Припев: Ты лети-лети, как лепесток,
Белый-белый-белый мотылек!
В небе-небе-небе голубом —
Мы тебе помашем — и споем!
3. А крапивниц пестреньких в сарафанах легоньких
Мы попросим полечку показать…
Без крапивниц радостных в сарафанах праздничных
Лета настоящего —
Не видать!
Припев: Ты лети-лети-лети, как лепесток,
Пестрый-пестрый-пестрый мотылек!
В небе-небе-небе голубом —
Мы ему помашем — и споем!
Синичкина песенка
Нам с утра уже не спится, светит солнышко в окно,
И проказница-синица нам пет уже давно:
Припев: Я свищу-свищу -свищу,
Я Весну позвать хочу!
Тинь-тинь-тинь, тинь-тинь -тинь,
Поскорей шубейку скинь!
В синей шапочке из ситца и жилетке золотой
Приглашает всех синица поскорее снят пальто.
Припев.
Улыбается природа, всюду лужи-зеркала…
Ты, Синица, в утро года, нас на праздник позвала!
Припев: Я свищу-свищу-свищу,
Я Весну позвать хочу!
Тинь-тинь-тинь, тинь-тинь-тинь, поскорей шубейку скинь!(2раза)
С добрым утром, звери!
Солнце рассыпает золотые лучики
С добрым утром зайцы, ежики колючие!
Дили-дили, дили-день, на тропинках золотых
Светит солнце целый день
На зверят моих
И щебечут птицы, мишки просыпаются,
Белки -озорницы всюду кувыркаются
Дили-дили, дили-день, на тропинках золотых
Светит солнце целый день
На зверят моих.
«Летняя песенка»
посвящается Галине Дмитриевской
Для ст. дошкольного возраста
1. С тобою рядышком бежим —
Мы в лето красное спешим!
Над нами небо и листва,
Шумит высокая трава…
Припев: Ты веди, тропинка, узенькая спинка!
Что же встречу, что примечу, что увижу я?-
Жужелицу быструю, елочку смолистую,
Муравьишку, ежика
И даже соловья!
2. Костер не будем зажигать
И ветки низкие ломать.-
Ведь обижать друзей нельзя —
А все в лесу — мои друзья!
Припев.
3. Я с легкой белочкой знаком,
Знаком с веселым мотыльком
И птицы мне кричат: «Привет!»,
И лучше в мире места нет…
Комментарии
Храни Господь Вашу душу,
Протоиерей Алексий Зайцев, 24/10/2009 - 20:43
Храни Господь Вашу душу, Мария.
Язычеством попахивает. Надо
Константин, 24/10/2009 - 20:26
Язычеством попахивает. Надо говорить четко и конкретно, что за просто так нельзя ломать березку. Но если автор об этом хотел сказать, то при чем тут текст о соке:
"Ну, смотрите, малышня! Вот стаканчик у меня.
Сладкий сок сейчас пойдет"…
Объясняете вы одно, но написано в тексте совсем другое.
Выйдем поговорим?
Мария Коробова, 25/10/2009 - 18:35
- Шутка. Здравствуйте, Константин! И вправду буду рада поговорить с Вами. Помните у Высоцкого: "Во мне Эзоп не воскресал, а что имел в виду - то написал!" Что и как ни говори - добыча березового сока - жестокое и ненужное баловство детей - зачастую неумелое. (Вот березку мою так и погубили потом все равно - это ведь настоящий персонаж, реальный)
Какую еще "конкретность" к этому прикладывать? А что касается "язычества" - я, преподаватель и завуч воскресной школы, слушатель катехизических курсов и православный писатель, могу ответить на Ваш этот выпад лишь молчанием (чтобы чего лишнего не написать).
До свиданья, желаю Вам гармонии во взаимоотношениях с нашей исчезающей на глазах природой.
В данном случае человеческое
Ирина Богданова, 25/10/2009 - 09:56
В данном случае человеческое имя применено к берёзке не как элемент язычества, а для того, чтобы обозначить для маленьких детей понятие "живая природа".
Вы Ирина очень правильно
Протоиерей Алексий Зайцев, 24/10/2009 - 18:43
Вы Ирина очень правильно сказали, с пониманием педагогических целей материала.
Надо обозначить возраст адресата
Протоиерей Алексий Зайцев, 24/10/2009 - 18:16
Да, Иоанн, крепко Вы сказали...
Если бы этот материал предназначался для тридцатилетних мужчин, то было бы можно предъявлять претензии про червяков и березки.
А этот материал предназначается очень маленьким детишкам, чтобы они учились бережно относиться к природе. А это бережное отношение начинается с малого… Многие программы для маленьких детишек учат подобным, на первый взгляд мелочным, вещав в отношении с природой… Правда, мне кажется, про «березовый сок» можно немного порассуждать. Я бы эпизод с Андрюшкой построил так, чтобы он пришел наносить вред березе более очевидным и варварским способом. Это позволило бы избежать некоторых недоразумений и нареканий.
Вам, Мария, нужно четко обозначить возраст детей, для которых предназначается это пособие, чтобы обсуждение перешло в более конструктивное русло.
Храни Вас Господь.
Виновата, батюшка!
Мария Коробова, 24/10/2009 - 20:36
Я так привыкла, что материал дошкольный - и не уточнила специально в заголовке. - Правда, "во первых строках" фигурирует подзаголовок об экологическом воспитании старших дошкольников. Спасибо великое за понимание и, как всегда, мудрые советы. Андрюшка Беспроскин еще не успевает набезобразничать, а мои дети останавливают эту сцену.
Березка - "реальное лицо", росла у меня на прогулочном участке. (В стишке - все правда, а Марья Петровна - это "прототип меня"). Березку Юлю все-таки убили через три года после создания "Тюпиных историй". Просто ободрали почти всю кору до середины высоты ствола. Мы с детьми залечили садовым варом, обвязали мочалом по книжке, удобряли, поливали все лето, но зиму Юленька не пережила. Я очень плохая православная, батюшка, я до сих пор желаю много всего плохого тому человеку. Кстати, "мальчику Сане" из нескольких стихотворений позавчера стукнуло двадцать девять - Саня Коробов, доктор философских наук, математик...
До свиданья, отец Алексий! Дай Вам Бог всего самого хорошего за вашу доброту.С огромным уважением Нижегородская Омилийка.
про сок и червяков
Иван, 23/10/2009 - 23:07
Представляю как со мной разговаривал бы мой сын после таких уроков. Мы березовый сок пьем, закрываем, квас из него делаем - вкуснейший кстати.
Да и про червяков, явно, перегиб. Секта есть какая-то пробуддистская, они выбирают всех червяков, если копают где-то землю: не дай Бог задавить одного.
Любовь к природе - это нечто иное Мария. Неправильный у Вас подход к воспитанию.
Мне кажется, что всё хорошо
Ирина Богданова, 24/10/2009 - 18:30
Мне кажется, что всё хорошо в меру, и Вы Иван, немного утрированно представляете уроки экологии в детском саду.
В действительности дети довольно жестоки, и чтобы заставить их призадуматься,надо донести для них мысль образно и сильно.
Берёзка Юля мне очень понравилась.
На мой взгляд эти миниатюры направлены только на неприятия нанесения сознательного вреда природе, когда дети просто так разрубают или топчут червяка или отрывают крылья у божьей коровки.
Ирочка. милая, спасибо!
Мария Коробова, 24/10/2009 - 20:48
Спасибо, коллега, и дай Вам Бог здоровья! Ира, я писала стихи и песни, когда не знала, что буду работать в институте - это была моя работа-жизнь с малышами. Здесь много такого личного, что "Тюпины стихи" и "Тюпины песни" на чаше весов перетягивают все остальное, включая диссертацию (сухотень!!) Дожила, что удалось пристроить их в методическое свое пособие в приложениях - рада незнай как. Вот и решилась послать в "Омилию" (до этого как-то не решалась - многое до сих пор воспринимается как нечто спорное. Вот и первый отзыв это подтвердил)
Слова поддержки в защиту "Березки Юли", в частности, и экологического воспитания (я больше имею в виду биоэтическое воспитание) вообще - значат поэтому очень много. Не забуду.
С любовью Маша Коробова.
Спасибо за отклик
Мария Коробова, 24/10/2009 - 17:55
Здравствуйте, Иван (отчества не знаю).
Рада общению с представителем народа и рада, вместе с тем, поспорить. Я не буду говорить о том, что "верно-не верно". Но оговорюсь сразу - "что сказал бы..." - не очень логичный ход. А что может сказать ИМЕННО ВАШ сын? - это ведь тоже результат каких-либо педагогических усилий.
Дорогой читатель, речь идет не о том, что совсем нельзя вторгаться в природу. Можно. Но как? Вот это и зависит от того, о чем мы почитаем стишки или побеседуем в раннем и дошкольном детстве, от чего до времени изолируем, а главное - сможем ли мы воспитать БЛАГОГОВЕНИЕ к окружающей (исчезающей!!!)природе. Великий ученый-гуманист Альберт Швейцер написал: "Крестьянин мождет скосить тысячу цветков для своей коровы на лугу, но возвращаясь после НЕОБХОДИМОГО труда с косой на плече - он не сорвет ни единого цветка с обочины..." Безграничная ответственность при каждом вторжении в природу не возникнет без постоянных усилий со стороны взрослого. Вот для этого и надо делать то, к чему я призываю родителей, о чем рассказываю педагогам (я работаю в институте развития образования). Нельзя воспринимать мир даже ближайшего природного окружения только прагматично. Квас - хорошо, ребенку полезно, наверное... А о душе разве не надо тоже подумать, дорогой читатель? Поразмышляйте об этом на досуге.
С уважением Ваша (благожелательная) оппонентка.