Вы здесь

Рисуем, отгадываем, решаем

Рисуем с детьми.

Детские психологи советуют:
«Первые каракули ребенка состоят из линий, направленных от себя, длинных, коротких, затем появляется движение к себе дуги. Следующий этап - замкнутые петлеобразные клубки, спиралеобразные линии, группы точек, овалы, окружности, круги. Для того чтобы вашему ребенку было интересно рисовать и его действия приобрели какую-то смысловую нагрузку, обыграйте его "рисунки".

Как это сделать? Дальше фантазируйте сами.

Нарисуй сороконожку

Нарисуй кружочков строчку,
Выстрой их в одну цепочку.

Подрисуй к ним башмачки,
К башмачкам всем – каблучки.

Сорок ножек. Рожки две –
Нарисуй на голове.

А теперь скажи нам крошка,
Вышла кто?..........................


Нарисуем мы ежа

Сделай горкой много точек,
Получился, чтоб клубочек.

Подрисуй смешные ушки
Носик, лапки у зверушки.

Вот так вышел, словно ожил!
Получился милый………….

Отгадываем загадки.

Обезьянки

В джунглях прыгают по веткам,
По лианам, как по сеткам!
На детей они похожи,
И никто их не тревожит.

Вот они сидят, кривляясь,
То играют, улыбаясь,
То едят смешно бананы!
Как зовут их? ……………

Суслик

Столбик маленький стоит,
И тоскливо так свистит.
Ближе только подойдешь,
Юркнет в норку, не найдешь.

Божья коровка

Залетел в окошко шарик.
Это – жук, а не комарик!
Красненький, весь в точечку –
Прилетела крошечка.

Как назвать нам это чудо?
Прилетел, скажи – откуда?
А названье у жучка,
Словно даст нам молочка!

Любит он пыльцу в цветочках,
Травку кушать на лужочках.
Не мычит и не бодает,
Все ребята его знают!

Глобус

Есть моря, а плыть нельзя,
Есть дороги, но друзья,
На машине не проехать.
И скажу, не ради смеха,
Эта наша вся Земля.
На столе стоит она!

Решаем задачки.
Сапожки для сороконожки

Ранним утром у порожка
Встретил кот сороконожку:

- Кот – сапожник, как дела?
Всё работаешь с утра?

Кот – сапожник отвечает,
Что он день не замечает.

У него заказов много -
Шьёт сапожки он неплохо!

И тогда сороконожка,
Попросила сшить сапожки.

- Ты уж котик, угоди,
Сшей сапожки, помоги!

Кот – сапожник согласился,
В мастерскую удалился.

Сорок дней он шил сапожки,
Помогли соседи - кошки,

Кот - сапожник так трудился,
Что, считая ножки – сбился…

- Сколько ПАР я сшил сапожек?
Он спросил соседей кошек.

Кошки ПАРЫ перебрали
Ровно СОРОК насчитали!

Приползла сороконожка,
Рада новеньким сапожкам!

Все сапожки посчитала,
Половину надевала.

А теперь скажи дружок,
Сколько нужно ей сапог?

*********
Ответ: Кот сшил восемьдесят сапожек.
Сороконожка одела двадцать пар, т.е.
сорок сапожек. 

Комментарии

Мария Коробова

Можно "узнавать" в каракулях ребенка какие-то образы - это мотивация. Игровая мотивация поможет ребенку делать палочки ровными, превращая в заборчик. Круговые движения поупражняем, рисуя клубочки для котенка. Эти и другие примеры можно найти в нашем "кафедральном" методическом комплекте (7 изданий в "Просвещении"!) "Кроха" (пособие "Взял я в руки карандашик" Г. Г, Григорьевой), а стишки к методич. рекомендациям - Вашей покорной слуги. 

 На картинку сомтрит Алла: 

Что же я нарисовала? 

Папа первый отгадал -

Ну конечно, самосвал!

                                                 Палочка, палочка... - это забор!

                                                 Белка и зайка, бегите во двор!

                                                 Здесь вас не тронут ни волк, ни медведь.

                                                Будут на вас сквозь заборчик смотреть!

 

Нарисую я клубочки,

Чтоб играл котенок наш.

Пусть на белом на листочке

Кружит, кружит карандаш!

 

Крепко жму руку, успехов!

Ирина Горбачева

 Машенька, вы правы. Моя маленькая внучка очень любит рисовать маленькие кружочки. У неё все письма в кружочках. Забавно наблюдать: пишет, рисует и бормочет что-то. Вот со стишками быстрее научилась рисовать сороконожку и ёжика. Теперь будем учиться рисовать заборы и самосвалы. С теплом сердечным