Сейчас время подготовки к поступлению в ВУЗы (например, в МГУ дополнительное вступительное испытание, а проще говоря, устный экзамен по специальности еще никто не отменял). Как известно, без Бога не до порога, в том числе и ВУЗовского… О том, как успешно сдать экзамены, рассуждают православные люди разных профессий, но единые в своем стремлении жить по Заповедям Христовым и уповать во всем на волю Божию.
Отвечает религиовед Елена Чимбулатова, выпускница Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета.
- Елена, что бы вы как православный христианин, имеющий богословское образование, могли посоветовать абитуриентам и школьникам относительно успешной сдачи экзаменов и вообще учёбы?
- У меня есть одна хорошая знакомая, бывшая сокурсница, которая практически вывела закон «пятёрок». Он вытекает из богословской теории синергизма (соработничества Бога и человека), но догадаться об этом законе «пятёрок» было не так легко. Практически же это выглядело так. Учеба давалась этой женщине очень трудно: у неё плохая память и частые головные боли. Всё свободное время сокурсница сидела за книгами и компьютером, засыпая за ними. И даже ночью, просыпаясь, читала. Учиться с такими данными было самым настоящим подвигом и чудом. Она рассказывала мне, что на экзамене, вытащив билет, ничего не могла вспомнить. Но садилась и начинала молиться – постепенно вспоминалось, но фрагментами. Она записывала, а потом ставила цифры, чтобы знать, в какой последовательности читать фрагментарное содержание. Она не глупа, но, видимо, так Господь её смирял. Она настолько навыкла молиться в своём тяжком деле, что после каждой «тройки» (а для неё это была трагедия не по тщеславию, а по ощущению, как близка «тройка» к «двойке» и полному провалу) она вопрошала у Бога: «Почему?» И в помыслах получала вразумление о каком-нибудь грехе в связи с этим экзаменом. Таким образом, она разложила по полочкам все свои грехи, связанные с учёбой и экзаменами, после чего сам собой вывелся закон «пятёрок», который всегда работал на практике. Первое: как говорил блаженный Августин, Бог помогает тем, кто сам себе помогает (то есть не ленивым). Человек должен сделать в учёбе всё от него зависящее, какими бы способностями он ни обладал.
- Но ведь это и есть залог «пятёрок»…
- Не совсем так. Бывает, что человек знает всего 1 билет из 40 и ему попадается именно он. Такой случай был с одним нашим профессором, он сам об этом рассказывал за чаепитием. А бывает, что человек знает почти всё, не знает чего-то одного. Это ему и попадается. Вот и говорят, что экзамен – это лотерея. Но на самом деле, это не лотерея, а Промысел Божий и связан он с грехами и вразумлениями о них, как и в любом деле. Так вот, второе условие этого закона – это знание, что всякое дело зависит не от одних твоих усилий, а от Бога, от Его Промысла. При этом условии врагом выступает самомнение, человек вроде даже и молится Богу, однако в глубине своего сердца надеется лишь на себя.
Верующий человек перед экзаменом обязательно молится, но с разным сердцем: кто не знает сдаваемый предмет – тот молится горячо, а кто знает – тот молится по привычке. Молитва ленивого, как и молитва гордеца, не действенны, не помогает ни та, ни другая. А помогает сердечная молитва человека, приложившего все свои человеческие силы для достижения успеха, но надеющегося не на себя, а только на одного Бога. Иными словами, «все свои заботы возложите на Него, ибо Он печется о вас» (1Петр. 5:7). Такой закон «пятёрок» работает в любом деле. Это и есть практическое постижение теории синергизма.
Далее на вопрос: «Что бы вы могли посоветовать абитуриентам и школьникам относительно успешной сдачи экзаменов и вообще учёбы?» отвечают: прот. Василий Мазур, Елена Скороходова, Светлана Коппел-Ковтун, Надежда Смирнова, Александр Чернавский, Олег Штейнер, Оксана Степаненко, Екатерина Щулепникова, Евгений Данилов, Ирина Катыкова.
Протоиерей Василий Мазур, настоятель Свято-Сергиевского храма при областной больнице Херсона.
- С 1993 года я - доцент кафедры экологии и географии Херсонского государственного университета. Преподаю введение в специальность, почвоведение, экологию Херсонской области и другие дисциплины.
Абитуриентам, готовящимся к поступлению в вуз, я бы советовал хорошо подумать над будущей специальностью. Учиться нетрудно тем, кто сумел сделать правильный выбор. У меня были студенты, у которых возникали проблемы с усвоением преподаваемых мной курсов. Зачастую с учебой у них не ладилось именно потому, что они поторопились. Не нужно родителям заставлять своих детей поступать в тот вуз и на ту специальность, которые молодым людям не нравятся. Очень сложно говорить о какой-либо пользе обществу и самому человеку, если он приходит учиться только ради получения диплома о высшем образовании.
Я всегда говорю студентам, чтобы они внимательно присмотрелись к себе, ведь каждому человеку Господь дает таланты. Задача человека в том и заключается, чтобы сначала раскрыть в себе дарованные Богом таланты, а затем на протяжении всей жизни их приумножить. И, конечно же, не нужно представлять себе, что речь может идти только о поэтических, музыкальных и им подобным дарованиях. Талантливыми бывают и люди рабочих специальностей, о которых издавна почтительно говорят, что у них «золотые руки». Если будущая специальность не привлекает человека уже в студенческие годы, то, лучше, на мой взгляд, ему учебу оставить и получить ту специальность, которая ему по душе.
Хорошо бы помнить студентам, да и каждому из нас слова Божьи о том, что только «трудящийся достоин вознаграждения». Студенческие годы могут стать действительно замечательным временем жизни, но при условии, если все делать с рассуждением. Студенческая пора ведь не только труд, но и отдых. Но отдыхать нужно так, чтобы не навредить своей душе.
Учеба – нелегкий труд, и поэтому Церковь всегда помогала и учителям, и ученикам. Перед началом каждого важного дела нужно просить у Бога помощи и благословения. Нужно исповедоваться у священника, причаститься Святых Христовых Таин. Есть молебны, которые можно и нужно служить, есть поминовение во время Божественной литургии. Но должна быть и личная молитва к Богу и святым Его угодникам, имеющим благодать помогать в учебе. Это святые апостолы Петр и Павел, великие вселенские учители и святители Василий Великий, Григорий Богослов и Иоанн Златоуст, святитель Николай, архиепископ Мир Ликийских, чудотворец, святой преп. Сергий Радонежский, святая мученица Татиана.
Главное же, чему нужно научиться, – это любви к Богу и ближнему своему, ибо только эти умения могут сделать человека счастливым сначала во временной земной, а потом в вечной небесной жизни.
Отвечает актриса, драматург Елена Скороходова
- Я не считаю, что человеку необходимо многознание. Просто набивать свою голову всем подряд вовсе не нужно. Можно, например, выучить имена и биографии всех современных актёров или эстрадных певцов. Но что это даст?
В современном информационном поле есть вещи, без которых можно спокойно обойтись - информационный мусор. Знание должно быть лимитированным, целеустремлённым и организованным системой правильного мировоззренческого отношения.
Но это вовсе не значит, что образование должно быть узкоспециальным, и будущему математику, например, не нужна литература или литератору не нужна математика. Считаю, в объёме школьной общероссийской программы детям нужно всё.
Хотя сами дети очень любят порассуждать о том, что они не учат какой-то предмет не потому, что они ленивые: просто, оттого, что в будущем им этот предмет не пригодится. Но это не так! Широкий кругозор необходим любому мыслящему творческому человеку. Тем более, что всё в мире аналогично.
Мне очень нравится притча о том, как один учёный монах мыл салат, а другой монах, необразованный, над ним подшучивал. Суть насмешек заключалась в том, что учёный монах, когда-то много и усердно учившийся разным наукам, со временем многое забыл.
- И зачем же было всё это учить? – смеялся над ним невежда.
- Вот я мою сейчас салат, – отвечал ему учёный монах. - И вода не останется на нём. Но ведь салат станет чистым.
Правильное образование прочищает наш разум, организовывает деятельность человека в верном направлении и приближает к Творцу.
И ещё мне очень нравится такая притча, которая, на мой взгляд, не нуждается в комментариях:
- Папа, поздравь меня, я поступил в институт на юрфак! – радостно сообщил отцу сын.
- Молодец! И что будет потом?
- Потом я окончу институт, стану юристом.
- Молодец. И что потом?
- Потом буду заниматься любимым делом, зарабатывать деньги, обустраивать свой дом… женюсь, у меня появятся дети, я буду их воспитывать…
- И что потом? – не унимался отец.
- Выйду на пенсию, буду нянчиться с внуками…
- И что потом?
- А потом папа, извини, но ничто не вечно в этом мире… и я умру.
- Правильно. И что потом?
Сын задумался на время.
- Ты прав, отец, - сказал внезапно повзрослевший сын. – Я забыл о главном.
Отвечает президент международного клуба православных литераторов «Омилия», журналист Светлана Коппел-Ковтун
- Наверное, прежде всего, не бояться, чтобы не мешать себе проявить те знания, какие есть. Дерзать и уповать на Бога, однако ни в коем случае не мыслить Господа Бога тем, кто будет исполнять ваши прихоти или трудиться вместо вас. Для сохранения мира душевного читать молитву: «Господи помилуй!» - лично мне она всегда помогает. Ведь вся наша жизнь — сплошные экзамены.
А еще, своей дочке я часто говорила, что человек (хочет того или нет) в течение жизни собирает свой рюкзачок, который носит с собой всю жизнь и даже уносит в вечность кое-что из его содержимого. Очень важно, что ты носишь в своем рюкзачке. Господь положил уже в него Свои дары в виде талантов и склонностей. Но самое важное то, что мы собираем в него самостоятельно: своими поступками, решениями, движениями души... Время учебы — это время закладки фундамента под всю дальнейшую жизнь. Выученный урок — это драгоценный камень в рюкзачке, который когда-нибудь принесет тебе пользу и радость. Невыученный урок — это булыжник в рюкзаке, который ты будешь носить всю жизнь, ощущать его тяжесть, но пользы извлечь из него не сможешь.
Лениться вредно и скучно. Потому не надо тратить время учебы попусту, спешите напитывать себя необходимыми знаниями.
И последнее. Наверное, важно научиться различать важные знания и второстепенные. Знать всё просто невозможно, потому не заваливайте свою голову, как старый чердак, всякой ерундой. Берегите свою голову от всевозможного информационного мусора.
Отвечает писательница, журналист, психолог Надежда Смирнова
- Конечно, вступительные экзамены - это всегда стресс для организма. Школьники испытывают волнение и подчас неуверенность в своих силах. Этого можно избежать. Во-первых, необходимо четко определиться со своими дальнейшими целями, и если вы, действительно, хотите приобрести ту или иную специальность, если чувствуете, что сможете быть неплохим специалистом в этой области, то неуверенность пропадет и вам будет легче учиться в дальнейшем. Непросто бывает студентам и в первый год обучения. Новые друзья, новые предметы и преподаватели. Идет адаптация, которая включает в себя целый комплекс изменений во взглядах и поведении. И поэтому каждому необходимо проявлять сдержанность в словах и поступках, максимум уважения к окружающим, постараться найти себе друзей по увлечениям. Важно относиться к учебе серьезно и ответственно.
А что касается христианина, то мне хотелось бы подчеркнуть, что только молитва и искренняя вера в Бога помогает людям вообще и школьникам в частности, определиться в своем жизненном пути, переносить временные трудности и скорби, укрепляет в болезнях и сомнениях, а также дает силы для преодоления страхов и колебаний.
Старец Паисий писал в своей книге "Духовное пробуждение": "Возлагая свое будущее на Бога, мы обязываем Его нам помочь. Матерью безусловного доверия Богу является вера. Имея такую веру и тайно молясь, человек пожинает плоды надежды. Доверие Богу — это постоянная молитва, и в нужный час она приводит к божественным результатам. Великое дело — вверять себя в руки Божии".
Отвечает Олег Штейнер, внештатный сотрудник миссионерского отдела Тверской епархии
- Во-первых, хочу пожелать, конечно же Помощи Божьей во всех добрых начинаниях!
Стоит помнить о том, что любая учёба и любые экзамены не должны становиться "самоцелью", жизнь намного многообразнее, чем просто знания. Важно понимать, зачем эти знания нужны, как их можно применить в жизни, а по большому счёту – как они помогают человеку в самом главном деле в его жизни – спасении души. А что же касается практики сдачи экзаменов, то, на мой взгляд, необходимо обязательно знать некие базовые моменты изучаемых наук и уметь делать из этих знаний выводы. Собственно, эти выводы и есть та самая практика, которая и составляет нашу повседневную жизнь. Научитесь этому – всё у вас и получится, да и не только на экзаменах, но и в жизни вообще.
Помогай вам Христос!
Отвечает педагог, психолог Александр Чернавский
- Во время учебы в военном училище в начале 80-х я проводил психологическое исследование: "Эмоциональные состояния курсантов во время сдачи экзаменов"
Наибольшие негативные эмоции возникали у курсантов, имевших высокие притязания и завышенную самооценку… Это и не удивительно, ибо – православные знают – гордыня и тщеславие являются грехом. Сейчас, уже с позиции православного мироощущения, могу с уверенностью сказать: если православный абитуриент стремится жить с Богом, т.е. с миром в душе, жить по Его святой Воле, то Господь возблагодарит за настойчивый и целеустремленный труд. Поэтому необходимо очень ответственно, согласно Воле Божьей, выбирать, прежде всего, свой жизненный путь, свое учебное заведение, настраивая себя на служение Богу, людям и близким, раскрывая свои дарования, обретая свои таланты.
"По вере вашей да будет вам". Тут сразу нужно оговориться, как же найти Волю Господню.
К сожалению, не все читали книгу "Иллиотропион", где дается глубокое раскрытие Промысла Божьего о нас. Поэтому, возможно, пригодятся следующие ответы на этот вопрос, почерпнутые из этой книги.
Во-первых, необходимо читать Святое Писание, где Господь говорит с нами Сам и через своих учеников. В течение многих лет, читая Евангелия по православному календарю, я находил для себя ответы на самые каверзные жизненные вопросы.
Во-вторых, поможет совет духовно опытного человека, опытного духовника, как, например, прот. Валериан Кречетов. Знаю многих людей, благодарных ему за указание жизненного пути. Полезно чтение житий старцев и их духовных наставлений своим чадам.
В-третьих, необходимо молитвенное обращение к своим небесным покровителям, чтение их жития и поучений, а приложение к святыням, к иконам, дает чувство трезвости, духовной поддержки и правильного направления усилий.
Знаю, что родители и сами студенты, бывает, заказывают молебен иконе "Приобретение ума".
Все житие в лоне церкви, прибегание к Ее святым таинствам, настраивает на Божественный лад и уверенность в своем выборе жизненного пути.
И если вы рассматриваете свой жизненный путь как Служение, то оснащение знаниями, умениями и навыками для движения по этому Пути будет средством обретения божественной целостности и гармонии.
Приведу также небольшие практические советы.
Психологически полезно систематизировать знания, поэтому написание сжатых конспектов- "шпаргалок" - это инвентаризация изученного.
Необходимо знание требований и особенностей экзаменаторов.
Эффективным психологическим средством является посещение аудитории, где будет происходить сдача экзаменов. Не случайно даже опытные артисты репетируют на той площадке, где будут выступать. Это снимает многие излишние зажимы, ускоряет настрой на работу, добавляет чувство внутренней уверенности. Но, а самое главное, конечно, молитва. Как говорил великий полководец Александр Суворов, «молитесь Богу – от Него победа!»
Искренне желаю успехов в выборе жизненного пути и настойчивости в достижении цели!
"Препятствия создают гениев" (Альберт Эйнштейн)
Отвечает психолог Оксана Степаненко
- Дам простой и очень действенный совет. Молитесь, чтобы хорошо сдать предмет и быть сконцентрированным, собранным на экзамене, не растрачивая силы на борьбу с волнением. Пусть выпускник читает про себя Иисусову молитву "Господи, Иисусе Христе, помилуй меня" или простыми словами от всего сердца попросит: "Господи, помоги мне в эту минуту". Если почитать святоотеческую литературу, то станет понятно, что молитва дает большой прилив сил, через нее обретаются спокойствие и уверенность. Молящийся будет ощущать себя под Покровом Бога. В этом случае понимание, что все на экзамене пройдет хорошо, поможет справиться с напряжением стресса и волнением. Языком психологии можно сказать, что экзаменуемый «выходит» из эпицентра стресса и наблюдает ситуацию экзамена со стороны, теперь он больше уверен в хорошем результате. Молодой человек также может предварительно попросить у священника в храме благословение на подготовку к экзамену, чтобы «актом благословения всему придать характер Божьего дела» (старец Силуан Афонский), и тогда оно реализуется легче.
В своем студенчестве я постоянно это делала, и на сессиях мне неприлично везло. Даже в школе, дети моего класса до дрожи в коленках боялись свою учительницу по математике, строгого, но великолепного профессионала. Когда она проводила карандашом по списку в школьном журнале, класс затихал в предобморочном состоянии от страха. Моя девичья фамилия находилась в конце списка, и я успевала с десяток раз горячо повторить: «Господи, только не меня, прошу Тебя, не меня»… и карандаш останавливался на фамилии рядом. Так я научилась молиться (улыбается).
Недаром именно студенты всегда перед экзаменами молятся иконе Божией Матери «Нечаянная Радость», чудотворный оригинал которого находится в Московском храме Пророка Ильи в Обыденном переулке. Но лучше всего выступать не только просителем милости у Отца, а и быть Ему «соработником», то есть самому исполнять заповеди Божии и стремиться ко спасению.
Хотелось бы отметить, что молитва дает нам ощущение нашей неоставленности Богом, что важно в любых делах для всех нас, таких разных и одинаково желающих жить в любви…
В любом случае, нужно принимать все ситуации на экзамене смиренно, то есть с миром и благодушием. Ведь смирение – это отношение с миром в сердце ко всему, что происходит.
Отвечает кандидат исторических наук, доцент Московского городского педагогического университета Екатерина Щулепникова.
- Банальный совет «не волноваться» сегодня не подходит. Окончание школы и поступление в вуз всегда были причиной нервных потрясений. Введение Единого государственного экзамена эти потрясения увеличило многократно. Раньше провал на вступительном экзамене означал невозможность учебы в определенном ВУЗе; провал на ЕГЭ перечеркивает поступление во многие. Не хочу сейчас рассуждать о плюсах и минусах ЕГЭ. Копий сломано уже немало, еще больше будет сломано, а пока мы вынуждены действовать по навязанным нам правилам. Буду честной: причиной стрессов, которые переживают наши подростки, зачастую становится не форма проведения экзамена. В них бываем иногда виноваты мы: родители и педагоги. Некоторые без нужды запугивают ученика: если не сдашь экзамены, прослывешь тупым неудачником, опозоришь семью, подорвешь репутацию школы. Некоторые, напротив, излишне балуют своего взрослеющего ребенка, обещая в случае успеха поездку на дорогой курорт, новейшей марки мобильник, а то и автомобиль. Такие «педагогические приемы» убивают в детях любовь к учебе, извращают представления о ценности труда. Получается, что они учатся только ради престижа или ради не заработанных ими жизненных благ. На самом деле, молодые люди подводят первые итоги своей деятельности и выбирают дальнейший свой жизненный путь. Вот тут и важно не ошибиться. Мы, православные верующие, хорошо понимаем, что Господь может направить нас и посредством успехов, и посредством неудач. Нередко наблюдаю ребят, выбирающих профессию без учета своих способностей и интересов. Приведу самый распространенный в моей практике пример. Девушка, назовем ее Оля, по настойчивому требованию мамы, собирается стать юристом. Готовится к экзаменам по истории и обществознанию. Оба предмета для Оли очень трудны, даты и факты ученица не запоминает, сложные логические схемы выстроить не может. А ведь эти требования для будущего юриста обязательны. Ценой невероятного труда и огромных денег, потраченных на репетиторов, Ольга необходимый минимум на ЕГЭ преодолеет. А что дальше? Она либо будет отчислена с юридического факультета, либо пополнит ряды безработных юристов после его окончания. Между тем, язык не поворачивается назвать девушку глупой или лишенной способностей. Оля очень грамотно пишет, много читает, хорошо рисует, прекрасно сходится с людьми. Ее любит и уважает маленький братик. Из Оли наверняка выйдет прекрасная жена и мать, а может, отличный учитель начальных классов. Стоит ли ломать ее?..
Недобрав баллов на ЕГЭ, достаточных для поступления в желаемый вуз, многие абитуриенты выбирают коммерческий вуз или платное обучение в вузе государственном. Прежде чем обременять свой семейный бюджет на долгих пять лет, стоит серьезно подумать. Не секрет, что многие негосударственные институты и университеты откровенно халтурят. В погоне за прибылью они экономят на аудиториях, технических средствах обучения и на оплате преподавателей. Нередки случаи, когда на бумаге преподавателями числятся доценты и профессора, а лекции читают студенты старших курсов. Много ли пользы от такой учебы? Советую обратить внимание на учреждения среднего профессионального образования. В каждом регионе есть колледжи, дающие востребованную и интересную профессию. Выпускнику колледжа путь в вузы не закрыт. Многие вузы предлагают для таких абитуриентов обучение по сокращенной программе.
Перед началом учебного года уже стало традицией в Церкви проводить молебны об учениках. Сейчас, в конце учебного года, многие родители молятся об успехе своих сыновей и дочерей на экзаменах. Давайте же молиться о ниспослании им Божьего благословения, об их телесном и душевном здравии.
Отвечает поэт, журналист, ведущий православной радиопрограммы «Благовещение» Евгений Данилов.
- Самое главное - подходить критически к тому, что преподаватели пытаются вложить в вашу светлую голову. Сегодня огромное количество лиц и организаций стремятся обратить вас в свою веру, приобщить к своей идеологии. Я имею в виду, прежде всего, общественно-политические дисциплины: политологию, историю, литературу, философию и т.п.
С точными дисциплинами все проще - идеи, признанные за истину еще в 18-19 веке, как правило, такими же признаются и сейчас.
А вот с идеологическими дисциплинами все сложнее. Через них на бывших школьников очень даже пытаются влиять, поэтому, как говорил еще Ключевский - студент русской истории для себя самого должен быть профессором. И это относится не только к историческим дисциплинам.
А относиться к учебе нужно ответственно. В ВУЗе необходимо самоотверженно заниматься работой, в том числе и самостоятельной. Потом ведь на это, скорее всего, просто не будет времени.
Сейчас такое количество разного рода отвлечений от учебы, что для того, чтобы ей активно заниматься, требуется высокий уровень самодисциплины, что невозможно без Божьей помощи. Никто над душой стоять не будет, и метод палочной дисциплины ныне в далеком прошлом.
Поэтому помочь себе можем только мы сами. Еще до революции протоиерей Евгений Попов, почетный член Санкт-Петербургской духовной академии, говорил: «Как можем мы надеяться, чтобы Бог хранил нас, когда мы сами себя не храним». Перефразируя эти мудрые слова, можно сказать: как можем мы надеяться, что Бог поможет нам, если мы сами себе не помогаем…
Отвечает патентный эксперт отдела медицины и медтехники Федерального института промышленной собственности (ФИПС) в системе Роспатента Ирина Катыкова
- Что можно посоветовать абитуриентам и школьникам, сдающим экзамены? Быть готовыми ко всему, но верить и надеяться на лучшее и молиться об этом Богу.
Только не забывать того, что Бог – не волшебник, не маг, и вдруг, ни с того ни с сего, отметка отличной не будет.
Нужно много потрудиться над собой, как говорят, стать соработником Бога.
И еще. Постараться понять и принять тот факт, что любое поступление, учеба, работа имеет настоящую ценность и смысл, только если они во славу Божью, для Добра как такового, а не для обогащения, честолюбия, престижа, комфорта и тому подобного.
Только тогда эти учеба или работа смогут приносить подлинную радость и удовлетворение – и моральное, и материальное, причем независимо от дохода.
Так что, дорогие выпускники и абитуриенты, Божьей помощи вам во всяком добром деле!
Впервые опубликовано в Калужском Епархиальном журнале "Православный христианин"
