Татьяна Тимошевская. Мир инструментов музыкальных (видео)

В 2009 году издательством «Крымский Афон», г. Евпатория, вышел сборник стихотворений Татьяны Тимошевской «Мир инструментов музыкальных», как приложение газеты «Брависсимо».

Татьяна рассказывает: «Стихи возникли сначала спонтанно, для концертов, которые мы давали в детских садах и школах с целью рекламы нашей Детской школы искусств. Потом возникла идея создать стихи уже упорядоченно, охватив разные группы музыкальных инструментов. Книжка сопровождалась рисунками с изображением музыкальных инструментов в чёрно-белой гамме для раскраски. Далее, я сделала презентацию в Power Point для уроков „Слушания музыки“. Но презентация не так удобна на уроке, как готовый видеоролик. Так возникла идея создания фильма, разбитого на серии-главы, в которых рассказывается о музыкальных инструментах той или иной группы. („Семья прабабушки Тростины“ — деревянно-духовые; „Потомки турьего рога“ — медно-духовые; „По струнам музыкальным пальцами…“ — струнно-щипковые; „Потомки старинной виолы“ — струнно-смычковые; „Ритма служители славные“ — ударные и фортепиано; „Внучата старого органа“ — язычковые). Случайно возник главный персонаж — Сова учёная, которая и читает стихи об инструментах. А различные gif-изображения использованы для лёгкости восприятия детьми этих видео. Дети бурно реагируют на знакомых и незнакомых мультперсонажей, легче воспринимают информацию. Известно также, что и рифмованный текст лучше воспринимается и запоминается. По ходу создания видеороликов появилась мысль добавить к музыкальному видео яркую мультяшную картинку. Например: серия 5, Ксилофон, „Полёт шмеля“ Римского-Корсакова; Вибрафон, „Лунный свет“ К.Дебюсси; серия 6, Орган, И.-С. Бах Токката ре минор; Фисгармония, В.Вавилов-Каччини „Ave, Maria!“ и др. Я уже использую эти ролики на уроках „Слушания музыки“ в 1-3 классах ДШИ соответственно учебной программе. Детям нравится. В 1 классе достаточно той информации, которая есть в стихах, в 3 классе перед показом фильма даётся более подробный рассказ о тех или иных группах музыкальных инструментов. Работа адресована, в первую очередь, учителям музыки, как в общеобразовательных школах, так и в специализированных, музыкальных».